MINHA PÁGINA
CURRÍCULOS E HABILIDADES
A realização das avaliações e das sequências digitais de atividades depende da participação e da mobilização de escolas e profissionais. Nesse sentido, é fundamental o acompanhamento próximo da rede na organização e articulação dessas ações para que elas possam, efetivamente, auxiliar as escolas na elaboração um diagnóstico do processo de ensino-aprendizagem e na consequente implementação de medidas para aprimorá-lo.
Para conhecer as instituições cadastradas para as avaliações e atividades na rede, acesse Escolas. Em Profissionais, veja as equipes de cada instituição de ensino.
Consulte essas informações sempre que necessário, utilizando-as para articular e organizar escolas e profissionais na aplicação das avaliações e das sequências digitais de atividades.
Não é possível concretizar as avaliações e as sequências digitais de atividades previstas sem a participação dos e das estudantes. Por isso, consulte suas informações de todos e todas cadastradas na rede em Estudantes. Visualize, também, a associação entre estudantes e turmas em Enturmação. A relação entre turmas e docentes, você confere em Alocação de professores.
Consulte essas informações sempre que necessário, utilizando-as para planejar e organizar a aplicação das avaliações e das sequências digitais de atividades nas escolas.
Este é o momento de planejar as aplicações de cada avaliação e sequência digital de atividades na rede. Para isso, você deve visualizar, em Criação de avaliações, os recursos contratados.
Em seguida, você deve estabelecer uma agenda avaliativa da rede, estipulando os prazos de aplicação pelas escolas em Programação de atividades.
Após essa definição, é fundamental que a rede oriente as instituições sobre o cronograma e os procedimentos envolvidos na aplicação, considerando as necessidades e os desafios de cada unidade escolar.
O público previsto para cada avaliação e sequência digital de atividades pode ser consultado em Seleção de estudantes. Ele foi indicado pelas escolas através do recurso Seleção de turmas, que você também pode visualizar.
Com as avaliações e as atividades programadas e estudantes cadastrados, é hora de organizar a equipe de profissionais envolvidos. Em Agentes, cadastre pessoas que possam auxiliar a rede na organização e no cumprimento da programação criada.
Em Alocação de aplicadores, observe as indicações das escolas para a aplicação dos testes.
Com a programação finalizada, acesse instrumentos e materiais de apoio na próxima aba.
Os instrumentos de avaliação devem contribuir para o aperfeiçoamento permanente das práticas didáticas na escola e, portanto, na rede. Nesta página, você pode consultar os Cadernos de testes dirigidos a estudantes e, também, a aplicadores e aplicadoras. Neste recurso, apenas estão disponíveis os instrumentos referentes às avaliações impressas.
Em Materiais de apoio, você acessa documentos, como instruções e atas, que devem apoiar e orientar a aplicação dos testes.
Mobilize a participação das escolas da rede e acompanhe, no card Monitoramento, todo o processo, da participação dos estudantes ao lançamento de respostas.
Os resultados das avaliações constituem evidências para a elaboração de um diagnóstico do ensino-aprendizagem na rede, alargando a percepção sobre a experiência e as necessidades dos e das estudantes.
Após a aplicação impressa, as escolas devem realizar a Confirmação da aplicação e, em seguida, o Lançamento de respostas dadas por estudantes nos testes. Nesta página, você pode consultar esses registros realizados pelas instituições da rede.
É importante incentivar as escolas a concluírem esses procedimentos, pois deles dependem a conversão das respostas em resultados.
No card Monitoramento, você também conta com indicadores dessas atividades.
Copyright 2021 CAEd UFJF. Todos os direito reservados.